上海市人民政府


上海市蔬菜生产保护区暂行规定（修正）

　　1982年10月14日上海市人民政府发布根据1997年12月19日上海市人民政府第54号令修正并重新发布


　　【章名】 第一章 总 则

　　第一条 为了发展蔬菜生产，安排好市场供应，保证城市人民需要，
根据国务院1981年批转商业部《关于九个城市蔬菜座谈会纪要的通知》和
1982年颁布的《国家建设征用土地条例》的精神，市人民政府决定在市郊
划定蔬菜生产保护区（以下简称保护区）。

　　第二条 根据本市现有菜田的分布情况和成片保护的需要，兼顾1990
年前城市建设规划用地情况，确定近郊以菜为主的乡镇和远郊以菜为主的
村的耕地，原则上都划入保护区范围。

　　第三条 保护区的土地不得侵占，生产条件不得破坏，生态环境不容
污染，种菜劳力必须稳定，菜农利益应当给予保护。保护区要加强农田建
设，尽快建成稳产高产的生产基地，实现蔬菜供应数量充足、品种多样、
质量鲜嫩、上市均衡的要求。

　　第四条 保护区内各乡镇、村必须坚决贯彻以菜为主的方针，正确处
理菜、粮、棉和菜、副、工的关系，并从资金、材料肥料等方面作出合理
安排，保证蔬菜生产的顺利发展。

　　第五条 蔬菜生产必须坚持计划种植和计划上市的原则。对计划安排
的蔬菜播种面积，一定要种足种好。按计划种植的蔬菜，一律由蔬菜公司
收购，不准自行出售或者处理。

　　【章名】 第二章 保护蔬菜耕地

　　第六条 划入保护区的实种常年菜田为17万亩，连同轮作、间种蔬菜
及周围需要成片保护的耕地共37万亩，分布在46个乡镇、334个村。此外，
近郊还有常年菜田3万亩，连同周围耕地共4万亩，因已列为“六五”、“
七五”期间以住宅建设为重点的城市建设规划用地，不划入保护区，在未
征用和施工前仍须继续努力种好蔬菜。

　　保护区列入城市总体规划，具体范围由市蔬菜领导小组办公室明文公
布，并划界设标。

　　第七条 凡划入保护区的土地，应当严格控制征用。确因国家建设特
殊需要必须征用的，一律由市计委、建委、农委审核后，报市人民政府审
批。凡批准征用的土地，征用单位除按规定支付征地费用外，每亩须交纳
2万元菜地建设基金。

　　近郊没有划入保护区的常年菜田和周围耕地也要控制征用，城市建设
需要征用这些土地，应当严格按照有关规定办理申报审批手续，经批准征
用后，征用单位除按规定交付征地费用外，每亩须交纳7000元菜地建设基
金。

　　第八条 乡镇、村集体的农林牧业建设用地，按市人民政府〔1982〕
25号文件规定办理。乡镇、村集体的非农林牧业用地，应当尽量利用非耕
地。凡确实需要占用保护区耕地的，须经县或者浦东新区、宝山区、嘉定
区、闵行区和金山区（以下统称县（区））人民政府审核，报市人民政府
审批。经批准占用的土地，每亩须交纳7000元菜地建设基金。乡镇、村与
城市工厂等联办企业经批准占用保护区耕地的，每亩须交纳2万元菜地建设
基金。

　　第九条 今后，任何单位和个人不得擅自占用或者破坏保护区土地，
违者，依法予以处罚。

　　第十条 保护区内农民的住房建设，应当按照国务院颁布的《村镇建
房用地管理条例》办理。各县（区）人民政府应当根据严格控制使用保护
区土地的精神，确定农民建房用地面积的限额标准，并尽量利用原来的村
庄宅基地和非耕地。确需使用少量耕地（包括自留地）的，须经县（区）
人民政府审核后，报市农委审批。

　　第十一条 严禁乡镇、村买卖、租赁土地，或者以租赁、买卖房屋的
形式变相租赁、买卖土地。乡镇、村与国营企业或者城镇集体单位组织联
营企业，不得以土地入股。

　　第十二条 按规定向国家交纳的菜田建设基金，其收取和使用管理办
法，由市财政局会同市蔬菜领导小组办公室订定。

　　第十三条 本规定有关土地管理的事项，由市、县（区）土地管理部
门具体负责监督执行。保护区内各乡镇都要有专人管理土地工作，保证土
地不被侵占。

　　【章名】 第三章 加强菜地建设

　　第十四条 保护区内各乡镇、村，必须根据科学种菜的要求，因地制
宜，量力而行，加强对蔬菜生产现代化技术设施的建设，努力改善生产条
件，增强抗灾能力，促使蔬菜稳产高产。

　　第十五条 进一步加强菜田水利建设，有计划地兴修中小型农田水利
，治理水系，实现沟渠配套，一般做到日降雨200毫米不受淹，潮水不倒灌
，阴雨不成渍。同时，大力发展菜区的喷灌建设，逐步实现喷灌化，以增
强抗涝和抗旱的能力。

　　第十六条 各乡镇要办好蔬菜良种场，各蔬菜村要建立种子繁育场，
努力培育和繁殖良种，提高种子自给率，逐步实现良种化。村要逐步实现
工厂化统一育苗，减少自然灾害的影响，适时地向生产队提供各种健壮秧
苗。

　　农业科研部门要与生产部门密切协作，积极引进和推广国内外的优良
菜种，并培育出一批适应本地的抗病、高产、优质的新良种。

　　第十七条 要积极发展保护地栽培，增加中、矮棚和地膜覆盖的面积
，增强抗低温、遮烈日、防雨涝的能力，保证淡季蔬菜供应。

　　第十八条 市、县（区）农业行政管理部门要积极研究制造蔬菜生产
所需的农业机械。各乡镇、村要按照蔬菜生产的特点，因地制宜、积极稳
妥地发展和推广一批有利于增产增收、提高劳动效率、减轻劳动强度的农
业机械。要逐步增添大马力拖拉机、深耕旋耕犁和开沟机，进一步推广机
动喷雾器。

　　第十九条 保护区的生产条件必须严加保护。蔬菜生产的一切装备和
设施，都要有专人负责维修、保养，建立责任制，并提取折旧费用或者积
累，以保证必要的更新。对保管不善的，要追究经济责任；蓄意破坏、构
成犯罪的，应当依法惩处。国家给予资助的生产装备、设施，一律不得私
自转让；违者，由蔬菜主管部门予以追回，情节严重的，应当依法惩处。

　　第二十条 各乡镇、村必须发扬自力更生和勤俭办社的精神，按上级
规定把一定比例的乡镇、村工业利润用于菜地建设，促进蔬菜生产的发展
。市蔬菜工作领导小组办公室要在讲求经济效益的前提下，根据轻重缓急
，运用各种形式，有效地使用菜地建设基金，积极支持保护区的菜田建设
。

　　第二十一条 市、县（区）各有关部门都要大力支持保护区的生产、
建设和保护工作。蔬菜生产所需要的主要物资要列入计划，专项下达，保
证供应。商业、供销、物资等部门要做好有关生产资料的供应工作。工业
部门要积极生产蔬菜种植所需的质优、价廉的生产资料，支持乡镇、村降
低农本开支。

　　【章名】 第四章 保护生态环境

　　第二十二条 禁止在保护区内新建、扩建有“三废”污染的工厂企业
。保护区内现有企业（包括乡镇、村企业）排放污染物超过规定标准的，
应当一律按有关规定交纳排污费，并限期治理。治理“三废”所需的资金
、物资，根据“谁污染、谁治理”的原则，由各有关单位及其上级部门负
责筹集。无法治理的，或者不积极治理的，由环保部门会同蔬菜办公室报
请市、县（区）人民政府责令其停产，并订出迁移方案。因排放“三废”
造成生产队农业减产的工厂企业，应当负责赔偿损失。

　　第二十三条 保护区内各乡镇、村应当一律使用低毒高效农药，严格
禁止使用有机氯、有机汞等农药。对采摘上市的蔬菜，需要浸泡时，应当
用洁净水，不得在污水中浸泡。水利和环保部门应当指导乡镇、村进行必
要的引清拒污工程，保证灌溉水质。

　　第二十四条 本规定有关环境保护的事项，由市、县（区）环保部门
负责监督执行。市农林局应当建立农业环境监测站，会同卫生部门定期检
查、测定菜区土地、水源及蔬菜受污染的情况，及时提出治理意见。对重
点地区、重点单位更须经常严格检查、监测，督促抓紧治理。各乡镇要有
专人负责本乡镇范围内的环保工作，并在环保部门的指导下，检查督促工
厂企业治理“三废”。

　　第二十五条 各乡镇、村要积极发展“四旁”植树造林，建立农田林
网，绿化环境，增强生态系统的自净能力，改善田间小气候。

　　保护区的林木覆盖率，要求1988年达到5%，相当于平均每亩耕地有“
四旁”树木15株。林木的权属，谁造谁有，合造共有；农民在房前屋后和
自留地上种植的树木，归农民所有，允许继承。

　　【章名】 第五章 稳定种菜劳力，保护菜农利益

　　第二十六条 保护区内各乡镇、村要按照纯种菜的生产队每个标准劳
动力负担2亩左右、粮棉菜夹种的生产队负担3亩左右的标准，配备足够数
量和质量的劳动力。要在保证种好蔬菜的前提下，妥善安排工副业生产。
对过多抽调劳动力发展工副业而影响蔬菜生产的，县（区）、乡镇有责任
及时加以制止和纠正；如拒绝改正而严重影响蔬菜生产的，县（区）人民
政府应当取消其蔬菜种植计划面积，另行安排改种其他作物。

　　第二十七条 保护区内各乡镇、村要加强对劳动力的管理。农民不得
擅自离农外流，从事商贩、劳务等活动。确有多余劳动力的生产队，要求
组织农民外出从事劳务活动，必须经村同意、乡镇批准，由生产队与外出
农民签订合同。对未经批准、擅自离农外出，经教育后仍坚持不改的农民
，乡镇、村要给予适当的经济制裁，可不给予享受农民的各项福利待遇，
直至停止供应本人及其供养的直系亲属的全部口粮和燃料。

　　国营和集体企事业单位未经劳动部门同意，不得私自招收保护区内的
劳动力为合同工、季节工或者临时工；违者，应当追究招工单位领导的责
任。

　　第二十八条 保护区内各乡镇、村要加强对刺绣、编织等家庭手加工
副业的管理。不准任何企业直接或者通过私人向农民分发手加工副业。务
农农民要坚持利用业余时间搞手加工副业。

　　各乡镇、村要规定农民每月出勤的基本劳动日。对无故不完成规定出
勤天数，甚至长期不参加大田劳动的农民，乡镇、村应当分别采取停发其
手加工任务、不给予享受农民福利待遇等措施，促使他们完成基本劳动日
。

　　第二十九条 保护区内各乡镇、村要在菜、副、工生产协调发展，努
力降低蔬菜生产成本的基础上，逐步提高菜农的分配收入水平。菜农的分
配收入水平，一般应当高于棉粮地区。对于目前分配收入水平低的乡镇、
村，市、县（区）有关部门要帮助提高蔬菜生产水平，并支持其适当发展
多种经营，安排多余的劳动力。分配水平较高的乡镇、村，可以适当提留
分配基金，以丰补歉。随着生产的发展，使农民的收入稳步增长。

　　第三十条 保护区内各乡镇、村应当采取有力措施，缩小务农与务工
农民实际分配收入水平的差距。务农农民的实际分配收入水平，要相当于
或者略高于务工农民。

　　第三十一条 商业部门要正确执行蔬菜收购价格政策，保护菜农利益
。每年收购价格的总水平，由市物价局与农、商部门协商后，报市蔬菜工
作领导小组审定。

　　【章名】 第六章 加强组织领导

　　第三十二条 上海市蔬菜工作领导小组统一领导全市蔬菜的产、供、
销工作，负责制订有关方针政策和发展规划，协调各方面的关系。领导小
组下设办公室，贯彻领导小组的各项决定，检查本规定的实施情况，并及
时掌握蔬菜的产、供、销动态，提出工作部署和改进意见。

　　第三十三条 有关各县（区）人民政府要加强对建设保护区工作的领
导，其蔬菜工作管理机构应当组织贯彻上级部门有关蔬菜生产的各项任务
，并具体负责各该地区保护区的建设工作。

　　第三十四条 各县（区）要充实和加强保护区内各乡镇、村的领导力
量。凡是领导力量比较弱的村，要动员在乡镇、村企业工作的领导骨干回
村担任工作，并培养和选拔一批有能力有经验的优秀青壮年干部领导蔬菜
生产。

　　第三十五条 保护区内各乡镇、村领导，主要应当抓好蔬菜生产和保
护区的建设工作。纯菜生产队要集中力量保证蔬菜生产。粮棉菜夹种生产
队要组织蔬菜专业组，搞好蔬菜生产。

　　【章名】 第七章 附 则

　　第三十六条 任何单位和个人都有权检举、揭发和控告违反本规定的
行为。对检举揭发者应当给予表扬或者奖励。严禁被检举、控告的单位和
个人对检举揭发者打击报复；违者，应当给予严肃处理。

　　第三十七条 县（区）属城镇菜田的保护和建设，可以按照本规定的
精神制订具体办法，报市人民政府批准后执行。

　　第三十八条 本规定自公布之日起施行。本市过去有关规定，与本规
定有抵触的，以本规定为准。


国务院


国务院批转《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》的通知

　　国务院同意《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》，现转发给你们，请贯
彻执行。

国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定
（一九八七年二月二十五日）

　　一、提高全社会对成人教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用的认识

　　成人教育是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件。随着我国社会主义物质文明、
精神文明建设的发展以及经济体制、政治体制、科技体制和教育体制改革的逐步深入，大力
发展成人教育，不断提高亿万劳动者的思想道德素质和科学文化素质，使经济和社会的发展
具有更加坚实可靠的人才基础，这对于把我国建设成为高度民主、高度文明的社会主义现代
化国家具有重要的战略意义。

　　成人教育是我国教育的重要组成部分。在整个教育事业中，它与基础教育、职业技术教
育、普通高等教育同等重要。成人教育主要是对已经走上各种生产或工作岗位的从业人员进
行的教育，能够直接有效地提高劳动者和工作人员的素质，从而可以直接提高经济效益和工
作效率。同时，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，形成好学上进
的社会风气，对于发扬民主、健全法制，促进安定团结，成人教育也有着直接的作用。

　　成人教育的主要任务是：（一）对已经走上各种岗位，以及需要转换工作岗位或重新就
业的工人、农民、干部、专业技术人员和其他从业人员，进行相应的岗位培训，使他们在政
治思想、职业道德、文化知识、专业技术和实际能力等方面达到本岗位的规范要求；（二）
对已经走上岗位而没有受完初等、中等教育的劳动者，进行基础教育；（三）对已经在职而
又达不到岗位要求的中等或高等文化程度和专业水平的人员进行相应的文化和专业教育；（
四）适应社会的迅速发展和科学技术日新月异的进步，对受过高等教育的人进行继续教育；
（五）为建设文明健康科学的生活方式，满足人们日益增长的精神文化生活的需求，对成人
开展丰富多采的社会文化和生活的教育。

　　我国社会主义建设的新时期，需要大量的多方面的人才。为此，党中央和国务院不仅对
普通学校教育，而且对干部教育、职工教育、农民教育作出了一系列重要决策，促使成人教
育事业得到了迅速恢复和很大的发展，取得了显著成绩。青壮年职工的思想政治教育和文化
技术补课，初步改变了十年动乱造成的文化技术水平低下的状况；各种形式的培训和初步开
展的继续教育，进一步提高了职工队伍的政治、文化、技术、业务素质。农村许多地区在继
续扫除青壮年文盲的同时，开展了灵活多样的文化技术教育，对农村商品经济的发展起了积
极的作用。普遍地轮训各级各类干部，为改善各级领导班子和整个干部队伍的文化、专业知
识结构作出了贡献。各类成人高等、中等专业教育培养了一大批专门人才，在一定程度上满
足了许多企业事业单位对专门人才的需求。我国成人教育进入了蓬勃发展的时期。

　　但是，必须看到，我国成人教育的基础仍然是薄弱的，很不适应社会主义现代化建设的
需要。一些地方和部门的领导同志对改革、开放和两个文明建设向成人教育提出的巨大需求
估计不足，缺乏预见，成人教育的重要地位和作用，还没有引起全社会的足够重视，轻视成
人教育的思想仍然存在。成人教育工作中不同程度地存在着办学与社会需要脱节，学习与实
际应用脱节的问题；教育思想、教育内容和教学方法不尽符合成人教育的要求和特点。现行
政策规定的某些方面，不利于成人教育多样化发展，加之一些地区办学思想不够端正，出现
了盲目追求文凭和高层次学历的现象。在成人教育的管理体制上，政出多门，为基层服务不
够，缺乏有力的宏观指导和管理，致使各方面办学的积极性还没有得到充分的发挥和正确的
引导。

　　要从根本上改变成人教育与社会主义现代化建设不相适应的状况，必须在提高认识的基
础上，坚持一要改革二要发展的方针，使成人教育适应社会发展的需要。成人教育要从我国
的国情出发，坚持直接有效地为社会主义建设服务的方向，把全面提高劳动者的素质作为根
本目的，贯彻学习与工作、生产的实际需要结合，讲求实效的原则。要按照成人学习的特点，
采取多种办学形式和灵活多样的教学方法，不断提高教育质量。在加强宏观管理的同时，要
充分发挥各方面兴办成人教育的积极性，使成人教育事业更加健康地向前发展。

　　二、把开展岗位培训作为成人教育的重点

　　把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为重点，广泛地开展岗位培训，这
是成人教育的一项重大改革，也是提高劳动生产率和工作效率的重要手段。要逐步做到各类
从业人员走上岗位以前，都按照岗位规范的要求进行培训；走上岗位以后和转换岗位时，还
要根据生产和工作中提出的新要求，经常地培训提高。岗位培训要区分不同情况提出不同要
求，有计划、有步骤地展开。主要岗位的培训必须逐步规范化、制度化。

　　要对各级各类干部，特别是县以上领导干部进行马克思主义理论、党的路线和方针政策、
现代管理理论和方法以及必备专业知识的岗位培训。在工人中，要着重抓好班组长、生产骨
干、业务骨干和关键岗位人员的培训。技术工人要按岗位要求开展技术等级培训；积极开展
高级技术工人、技师的系统培训和传统工艺技术的传授。农村成人教育应从农村的实际出发，
适应农村经济向专业化、商品化、现代化转变的需要和农民致富的愿望，对不同地区、不同
行业、不同对象分别提出不同的培训要求。对农村基层干部、专业技术人员、乡镇企业职工，
要有计划地开展岗位培训；对青壮年农民要根据产业结构调整的需要进行周期短、见效快的
实用技术培训，并同科学实验、推广技术结合起来。要把初、高中毕业的在乡知识青年作为
培训重点。

　　制定岗位规范，是开展岗位培训的前提和基础，也是劳动人事制度逐步科学化的一项重
要内容。岗位规范一般应包括政治思想和职业道德、文化程度、专业知识、实际技能和工作
经历等方面。这项工作应组织各方面的专家和有丰富实践经验的人员进行科学论证，采取上
下结合的方式的要求，有步骤有重点地进行。

　　开展岗位培训，应当以行业为主，有关部门要明确分工，通力协作。中央和地方各业务
主管部门要组织制订本行业、本地区指导性的总体规划和主要岗位的规范；制订指导性的培
训计划、教学大纲，编写教材，提供各种教学服务，评估培训质量；要按行业分级建立岗位
培训的考核机构，发挥工程技术人员、各方面专家和学术团体在考核中的作用。接受岗位培
训的人员，经考核合格，由考核机构颁发岗位合格证书。为适应科学技术进步的要求，对某
些重要岗位的人员，还应定期复核。岗位培训的方法要灵活多样，在职期间的培训一般应以
短期为主、业余为主、自学为主。开展岗位培训要从我国目前的实际可能出发，充分利用现
有的教育、科学、文化设施，各部门、各地方和各基层单位要提供必要的条件，并充分发挥
其他各种社会力量的作用。

　　三、改革成人学校教育，提高办学效益和质量

　　各级各类成人学校要根据生产、工作的实际需要和成人教育的特点进行各项改革，发展
不同形式的横向联合，提高质量，增进效益，更好地为社会主义建设服务。

　　有计划地在成人中开展与普通学校教育相应的学历教育是成人学校的一项基本任务。成
人初等、中等文化教育是我国基础教育的组成部分，是进行岗位培训的前提条件，要切实搞
好。成人中等专业教育要在保证质量的前提下积极发展，使高级、中级人才的比例逐步趋于
合理。成人高等教育以专科教育为主，要在调整、改革、提高质量的基础上有计划地发展。
农村中扫除青壮年文盲的任务还很艰巨，必须继续抓紧进行，并要把扫盲与普及初等教育、
普及科学技术知识结合起来。

　　成人高等和中等专业学校要突破单一的培养规格，对学员实行三种证书制度。一种是达
到国家对高等学校本科、专科和中等专业学校学历规格要求的毕业证书；一种是达到相应学
历层次单科知识水平的单科及格证书；一种是达到岗位必需的专业文化知识水平，在本行业
从事所学专业工作范围内适用的专业证书。专业证书制度要随着岗位培训的开展，经过试点，
逐步实施。

　　成人学校要发挥多种功能。成人高等学校和中等专业学校既要办学历教育，又要办非学
历教育，还可以承担函授和广播电视教育的教学辅导，有条件的还可以根据用人单位招工和
录用干部的需要，招收应届高中、初中毕业生进行定向培养。职工大学、职工业余大学、管
理干部学院应当利用自己同企业、行业关系紧密的有利条件，结合需要，举办高等职业技术
教育，为企业事业单位培养生产、经营管理方面的专业技术人才。广播电视大学和广播电视
中等专业学校覆盖面大，教学手段先进，要发挥开放性的优势，在进一步办好本科、专科、
中专等学历教育的同时，积极地为岗位培训、继续教育等提供教学服务。普通高等学校要大
力发展函授、夜大学。要完善和发展高等和中等专业教育自学考试制度，充实自学考试机构，
逐步扩大开考专业的范围，按照社会需要调节应考者报考专业的比例。对社会力量举办的学
校要加强指导和监督。职工学校要按照企业事业单位的实际需要，灵活办学。

　　要加强成人学校与普通学校之间，各类成人学校之间的横向联系和协作，发展多种形式
的联合办学。一般以地区联合为主，也可以按系统联合。在能保证质量的各类成人高等、中
等专业教育形式之间，要积极创造条件，逐步实现同一层次、同一专业的教学计划、教学内
容互相沟通，学员在转学时学科成绩应相互承认。农村成人学校与农村的普通学校、职业学
校应当互相沟通，也可以采取不同形式联合举办各种技术培训或文化班。

　　成人学校必须贯彻理论与实践相结合的原则，根据成人学习的规律改革教学内容和教学
方法，加强实践性教学环节。要根据具体条件，分别实行学年制、学分制等多种教学制度。
要加强教材建设。教材要适合成人特点，注意针对性和实用性，便于成人自学。

　　应当鼓励和支持社会力量办学。社会力量主要应举办社会需要的各种辅导班、进修班和
职业技术培训班。凡举办国家承认其毕业证书的高等和中等专业学校，必须符合国家的有关
规定，并经教育部门审查批准；未经批准的学校，学生要取得国家承认的大学、中专毕业证
书，应按国家关于自学考试的有关规定办理。对办学质量低劣，以办学为名，牟取私利的学
校，要进行整顿，直至取缔。

　　四、积极开展大学后继续教育和专业培训、实践培训

　　大学后继续教育，对于提高专业技术人员、管理人员素质，提高我国新技术、高技术发
展水平和现代化管理水平，具有极其重要的作用。

　　大学后继续教育的任务主要是，对具有大学专科以上学历和中级以上职称的专业技术人
员和管理人员经常地进行扩展知识、提高技能的教育，以保持他们知识结构的先进性，提高
他们的综合技术能力和科学管理水平，帮助他们消化、吸收先进科学技术、现代管理知识和
科学技术的新成果。大学后继续教育的内容应根据不同层次人员的知识基础和实际需要，注
重实用性、针对性和先进性。继续教育的方式应当灵活多样。

　　对新毕业的大学生要根据工作岗位的需要，进行专业培训、实践培训，扩展、补充所需
的知识，打好专业技术工作的实践基础，以加快人才的成长。专业培训、实践培训和继续教
育是与研究生教育相并行的、培养高级专门人才的一条基本途径。为此，应制定相应的政策
和制度。

　　有条件的高等学校要把开展继续教育作为一项重要任务，并对新毕业大学生的专业培训、
实践培训进行指导。科研机构、大型企业事业单位和学术团体等也要开展继续教育工作。各
地区、各部门要认真总结经验，提出开展继续教育的具体任务、目标和重点，国家有关部门
要建立和逐步完善继续教育制度。

　　五、制定相应的政策措施，充分调动地方和企业事业单位举办成人教育的积极性

　　改革和发展成人教育，需要制定和实行相应的政策措施，调动各地区、各部门、各基层
单位和社会力量办学的积极性，激发广大从业人员学习的积极性，并把这些积极性引导到正
确的方向。

　　为了增强企业事业单位举办成人教育的动力和活力，要给它们以更大的自主权。企业事
业单位根据自身发展的需要，按照上级主管部门制订的指导性计划和岗位规范要求，有权确
定教育培训规划、任务，制定本单位实行的岗位规范；按照国家政策和有关法规，有权制定
人员培训、考核、使用和奖惩等具体规定和办法。同时，要把发展成人教育的任务列入企业
厂长（经理）和机关事业单位以及县、乡（镇）行政负责人的任期目标，作为考核的重要内
容。对岗位培训工作成效显著、职工队伍素质优良的企业，在确定技术引进、技术改造项目
和发放贷款时应给予优先考虑。

　　为了推动和鼓励广大从业人员努力学习，不断提高自己的素质，要制定和改革相应的劳
动人事制度和政策。要逐步建立在职人员考核制度。凡取得岗位合格证书的，表明已具备任
职或继续任职的资格。今后，要首先在关键岗位实行必须取得考核合格证书才能走上工作岗
位的制度。科技、管理人员通过继续教育达到中级、高级专门职务水平的，应确认其相应的
职务资格。为鼓励工人安心岗位，精益求精地做好工作，应在工人中定期进行各种技术等级
考核，合格者发给相应的技术等级证书。受过专业技术教育的农民，经过考核合格者，发给
农民技术员、农民技师等资格证书，在发放贷款、提供良种和推广先进技术等方面给予优先
安排。

　　为适应成人教育广泛发展的需要，中央、地方政府和有关部门都要积极创造条件，继续
改进和加强卫星广播电视教育，运用它的先进技术手段和开放教育的特点，为岗位培训、成
人文化专业教育、大学后继续教育以及社会文化和生活的教育提供质量较高的教育节目和声
像教材。

　　发展成人教育，是一种周期短、见效快的智力开发，需要一定的经费和投资。从今年起，
在国家预算收支科目中增列成人教育科目。地方财政在安排教育经费时，应把成人教育所需
经费列入预算，并随着经济发展和财政经常性收入的增长而增长。企业职工教育经费除按规
定的比例支付外，不足部分，属于企业开发新技术、研究新产品的技术培训费用，可直接在
成本中列支，属于其他的职工培训费用，应在企业利润留成、包干结余和税后留利中开支；
为技术开发、技术引进、技术改造项目或某个产品创优服务的培训费用（包括出国培训费用）
，可在项目中开支。企业职工教育经费由企业教育机构掌握使用，财务机构监督，当年用不
完的允许结转。对无力单独举办职工教育的小型企业和开展职工教育很不得力的企业，业务
主管部门可按隶属关系集中办学，所需经费由这些企业从职工教育经费中支付。今后城市区
域建设和新建企业，都要同时规划成人教育基础设施，并列入基本建设投资项目。各部门、
各地区应重点建设几个条件较好、水平较高的成人教育骨干基地。农民教育中有关扫盲、师
资培训、教材编写、经验交流和表彰奖励等方面的费用，由各级教育部门在教育经费中列支。
县属各类农民中等专业学校、农民技术学校的经费，由县人民政府根据财力统筹安排，有关
部门仍应给予一定补助。乡（镇）农民文化技术学校的费用，由办学单位从农村教育事业费
附加中提取一定的比例和采用集体自筹、收取学费、勤工俭学等办法解决。

　　加强成人教育的师资队伍建设。成人教育的师资队伍应以专职教师为骨干，专职与兼职
相结合。要从社会的各个方面动员和争取更多热爱成人教育的同志参与成人教育的工作。有
条件的科技人员和管理人员，可以定期同专职教师轮换。国家每年分配一定数量的大学、中
专毕业生充实成人学校的教师队伍。普通高等学校要按国家每年下达的计划指标，为成人学
校定向培养一定数量的师资。对成人学校教师应进行教育学等方面的业务培训。成人学校教
师应有机会到学术水平较高的学校进修。要办好成人教育学院并通过广播电视、函授等多种
教育形式提高在职教师的业务水平。致力于成人教育的教师，应与普通学校教师一样受到全
社会的尊重。成人学校的专职教师在职务聘任、晋级、调升工资、分配住房、奖励和生活福
利等方面，应与普通学校教师的待遇相同；企业职工教育专职教师也可以与企业科室技术人
员的待遇相同；乡（镇）成人教育专职干部应与农村普通中学或中心小学校长的待遇相同。
对兼职教师，要给予合理的报酬。要建立奖励制度，对成绩显著的单位和个人进行表彰。

　　六、加强宏观管理，积极为基层服务

　　成人教育是涉及全社会的事业，范围广大，门类繁多，形式多样，必须充分发挥各地区、
各部门和社会各方面力量的积极性，实行多渠道办学。这就要求成人教育的管理体制与普通
学校教育有所不同。要把发展成人教育的责任和权力交给地方和基层单位，给予充分的主动
权。要让地方和基层单位能够从各自的实际情况出发，实事求是地制定规划，确定目标、任
务和实施步骤。中央各部门要加强宏观指导和必要的监督检查，克服政出多门、行政干预过
多的弊端，积极扎实地为基层服务。

　　在国务院领导下，由国家教育委员会负责并会同有关部门制定成人教育工作的方针政策
和法规，协调国务院各部委有关成人教育的工作，掌管国家认定的各类学历规格标准，审批
成人高等学校的设置。国务院各部委负责管理各自职能范围内的成人教育工作，制定培训要
求，搞好编写教材、培训师资、交流经验、提供信息等各项服务。

　　省、自治区、直辖市人民政府对本地区成人教育要加强领导，健全和充实成人教育的管
理机构，协调各有关方面的工作，做好宏观管理。要健全和充实省以下各级成人教育管理机
构，切实加强对成人教育的具体指导和管理。县人民政府应当对本县的基础教育、职业技术
教育和成人教育统筹兼顾，充分发挥各方面的积极作用。教育部门的农村成人教育机构和专
职人员要相应地健全和充实。

　　工会组织要积极参与职工教育的有关管理工作，维护职工的学习权利和相应的待遇，办
好工会系统的职工学校。共青团、妇联和科协等学术团体，都要在自己的职能范围内，继续
积极做好成人教育工作。要发挥各民主党派、社会组织、集体经济单位和知识分子、离退休
干部的积极性，按照党和政府的方针政策，为发展我国成人教育事业贡献力量。